W centralnej dzielnicy West End w St. Louis, IKEA spoczywa w cieniu masywnych wież zbożowych. Ogromny niebiesko-żółty sklep z dużymi pudełkami wyznacza wschodnią krawędź dzielnicy Cortex i stanowi ostre wizualne przypomnienie renesansu przedsiębiorczości, który miał miejsce w mieście niegdyś zdziesiątkowanym przez wzrost przedmieść i upadek produkcji. Nie ma żadnego miasta nie nadmorskiego, które posiadałoby społeczność innowacji i przedsiębiorczości na taką skalę, mówi Henry (Hank) Webber, przechadzając się po 203-hektarowej dzielnicy.
Webber jest wicekanclerzem wykonawczym i dyrektorem administracyjnym na Washington University w St. Louis. Został tu sprowadzony w 2008 roku z University of Chicago przez byłego kanclerza Washington University, Marka Wrightona, aby zbudować Cortex i zasadniczo ożywić niegdyś kwitnące miasto.
Do tej pory robił właśnie to. Od 2002 roku Cortex rozrósł się do setek tysięcy stóp kwadratowych przestrzeni coworkingowej i biur. Jest domem dla ponad 350 dużych i małych firm, około pół tuzina akceleratorów, około 4500 miejsc pracy, nagradzanych restauracji, a wkrótce także powierzchni hotelowej i kompleksu apartamentów.
Jeśli chodzi o ekosystem startupowy w USA, najwięcej uwagi przyciągnęły centra przedsiębiorczości na wybrzeżach. Pojawiają się jednak placówki w środkowej części kraju. Szkoły takie jak Washington University i miasta takie jak St. Louis robią swoje na Środkowym Zachodzie i po cichu dotrzymują kroku nadmorskiej paczce przedsiębiorczości. W niektórych przypadkach te ukryte społeczności bogate w startupy udowadniają, że lokalizacja jest drugorzędna w stosunku do zasobów, powiązań i zaangażowania.
Najlepsze szkoły 5 były następujące, a pełny ranking znajduje się na dole.
- Uniwersytet Waszyngtoński w St. Louis (Olin)
- Stanford Graduate School of Business Stan
- Babson College
- Uniwersytet Michigan (Ross)
- ESADE
27 szkół tworzy inauguracyjny ranking przedsiębiorczości
ile lat ma Hannah Lee Fowler
Znalezienie ich jest dokładnie tym, co postanowiliśmy zrobić, gdy uruchomiliśmy nasz inauguracyjny ranking szkół biznesu z najlepszymi programami przedsiębiorczości dla studiów MBA w pełnym wymiarze godzin. Nie powinno więc dziwić, że na szczycie listy znajduje się Olin Business School na Washington University w St. Louis. W latach 2016-2018 około 20,7% studentów MBA w Olin otwierało firmy w ciągu trzech miesięcy od ukończenia studiów – więcej niż jakakolwiek inna sklasyfikowana szkoła. Olin ma również prawie 1 milion dolarów rocznego finansowania dla studentów-przedsiębiorców, a około trzech na czterech studentów MBA jest zaangażowanych w klub przedsiębiorczości w szkole.
Ogółem w rankingu inauguracyjnym znalazło się 27 szkół. Wszystkie oprócz trzech mają siedzibę w Stanach Zjednoczonych. Za WashU podążyła znajoma szkoła w sercu Doliny Krzemowej, a Graduate School of Business Uniwersytetu Stanforda w Palo Alto zajęła drugie miejsce. MBA na Stanford mają bliski dostęp do Sand Hill Road i wszystkich pieniędzy kapitału podwyższonego ryzyka, które się z tym wiążą. W latach 2016-2018 15,67% studentów MBA Stanforda zdecydowało się na rozpoczęcie działalności w ciągu trzech miesięcy od ukończenia studiów. Startupy założone przez Stanford MBA uruchomione w ciągu ostatnich pięciu lat zebrały prawie 1,5 miliarda dolarów w połączonym kapitale wysokiego ryzyka. W tym samym pięcioletnim okresie 297 niedawnych absolwentów studiów MBA na Stanford zdecydowało się rozpocząć działalność gospodarczą zamiast pracować z takimi firmami jak McKinsey, Goldman czy Google.
Inna znana potęga przedsiębiorcza na przeciwległym wybrzeżu od Stanford zajmuje trzecie miejsce. W Babson College, na obrzeżach Bostonu, 16,63% absolwentów w latach 2016-2018 uruchomiło firmy natychmiast po ukończeniu studiów. Ross School of Business Uniwersytetu Michigan, gdzie 17,33% studentów MBA rozpoczęło działalność gospodarczą zaraz po ukończeniu studiów w ciągu ostatnich trzech lat, uplasowała się na czwartym miejscu. Pierwszą piątkę zamyka ESADE Business School z siedzibą w Barcelonie.
Aby zmierzyć to, co najlepsze, najpierw skonsultowaliśmy się z dyrektorami ds. przedsiębiorczości w najlepszych na świecie szkołach klasy B, aby opracować autorytatywne podejście. Konsultacje te zaowocowały rankingiem uwzględniającym 10 wskaźników, w tym odsetek oferowanych zajęć fakultatywnych, liczbę MBA skoncentrowanych na przedsiębiorczości i innowacjach, odsetek absolwentów, którzy niedawno założyli firmy w szkole lub bezpośrednio po niej, a także przestrzeń akceleratora i mentorów dostępne dla MBA. Kolejna kluczowa kategoria: opublikowane badania na temat przedsiębiorczości z wydziału szkoły.
Rozwijające się programy przedsiębiorczości w szkołach biznesu i przestrzeniach uniwersyteckich są niezbędne dla globalnego wzrostu gospodarczego i dobrobytu. Podczas gdy trwa debata na temat tego, czy przedsiębiorca naprawdę potrzebuje MBA, aby założyć startup, niektóre z najbardziej zmieniających zasady gry przedsięwzięć wychodzą ze szkół biznesu.
Firmy takie jak założona przez Wharton School Deliveroo i założona przez Stanford GSB DoorDash lub założona przez Harvard Blue Apron zmieniły sposób, w jaki otrzymujemy żywność. Przedsięwzięcia takie jak Commonbond i SoFi, które wyszły z Wharton i Stanford, z szacunkiem zmieniły finanse osobiste i refinansowanie pożyczek dla milionów. Grab — mająca siedzibę w Singapurze i założona przez Harvard Business School — zmienia sposób poruszania się milionów ludzi w Azji Południowo-Wschodniej. Startupy, takie jak Warby Parker, Harry’s, Rent the Runway i Stitchfix – wszystkie inkubowane w murach szkół biznesu – zmieniły grę w swoich kategoriach produktów konsumenckich.
Te inspirujące historie sukcesu nadal wzbudzają zainteresowanie przedsiębiorczością wśród studentów, którzy decydują się na inkubację swoich pomysłów biznesowych w programie MBA. W Booth School of Business na University of Chicago dwie trzecie absolwentów z 2019 roku zaliczało przedsiębiorczość do swoich skupisk akademickich, w porównaniu do połowy zaledwie osiem lat temu. W szkołach takich jak Stanford i Babson 100% absolwentów MBA uczestniczy obecnie w co najmniej jednym fakultatywnym kursie przedsiębiorczości, co oznacza wzrost w porównaniu do sytuacji sprzed około dziesięciu lat. and
Wzrost przedsiębiorczości Olina zbiegł się z rozwojem St. Louis Louis
czy Chris Spielman ożenił się ponownie?
Powrót w St. Louis, Washington University w zasadzie nie miał programu przedsiębiorczości do 2008 roku. Szkoła Olin założyła Skandalaris Center for Interdisciplinary Innovation and Entrepreneurship w 2002 roku, ale nie zatrudniła pierwszego pełnoetatowego członka wydziału przedsiębiorczości do 2008 roku, kiedy to szeregowy przedsiębiorca i inwestor venture capital Cliff Holekamp. W tym czasie Olin miał tylko dwa kursy z zakresu przedsiębiorczości – Wprowadzenie do przedsiębiorczości i Hatchery, klasę inkubatora szkolnego w Centrum Skandalaris.
Od tego czasu Holekamp jest pionierem programu przedsiębiorczości, uruchamiając 15 zajęć fakultatywnych skoncentrowanych na przedsiębiorczości w ciągu 12 lat, a ostatnio przedsiębiorczość stała się jednym z czterech filarów jej strategicznego planu szkoły. To sprawiło, że przedsiębiorczość stała się naprawdę silną nitką do czegoś, na co każdy student Olin będzie narażony, wyjaśnia Holekamp w swojej przestrzeni biurowej, T-Rex, kolejnej przestrzeni coworkingowej i inkubacyjnej w centrum St. Louis, która wcześniej była fabryką mebli .
Nie możesz już zrezygnować z przedsiębiorczości, kontynuuje Holekamp. Każdy kurs w Olinie musi być odpowiedzialny za przedsiębiorczość i innowacyjność. Co więcej, jak mówi Holekamp, od zeszłego roku każda ocena kursu zawiera pytanie, w jakim stopniu przedsiębiorczość i innowacyjność były częścią kursu. To duże, belki Holekamp.
Ale ranking – i punkt przedsiębiorczości w szkole biznesu – nie dotyczy tylko zakładania firm. Chodzi o stworzenie przedsiębiorczego sposobu myślenia uczniów, który ma kluczowe znaczenie dla innowacji korporacyjnych. Umiejętności, w tym zdolność adaptacji, wytrwałość i wyrachowane podejmowanie ryzyka, wymagane do rozpoczęcia czegoś nowego, dobrze przekładają się na inne sfery biznesowe, czy to w firmie z listy Fortune 100, czy w firmie rodzinnej.
Dlatego ranking przygląda się bliżej zasobom, jakie szkoły poświęcają temu przedmiotowi. W Stanford prawie połowa (47,1%) wszystkich przedmiotów do wyboru dotyczy przedsiębiorczości. Na całym Pacyfiku w Szanghaju China Europe International Business School (CEIBS) może pochwalić się prawie taką samą liczbą 46,8%. Obie szkoły znacznie przekraczają ekspozycję na przedsiębiorczość w konkurencyjnych instytucjach: Chicago Booth (33,3%), Tepper School of Business Uniwersytetu Carnegie Mellon (33,0%) i Haas School of Business Uniwersytetu Kalifornijskiego-Berkeley (31,1%).
Kultywowanie silnego środowiska przedsiębiorczego polega również na budowaniu społeczności studentów żywo zainteresowanych tworzeniem i pielęgnowaniem nowych pomysłów biznesowych. W końcu jednym z największych atutów programu studiów stacjonarnych MBA, który traci na atrakcyjności w Stanach Zjednoczonych, jest nawiązywanie kontaktów z kolegami z klasy. W Anderson School of Management na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles 83,3% studentów studiów stacjonarnych MBA w roku akademickim 2018-2019 było zaangażowanych w klub przedsiębiorczości na terenie kampusu. Na Washington University wskaźnik ten wyniósł 75%, a w Kellogg School of Management na Northwestern University liczba ta wyniosła 74,2% – nieco więcej niż w Sloan School of Management MIT, gdzie w zeszłym roku 69,6% pełnoetatowych absolwentów MBA było w klubach przedsiębiorczości.
Tworzenie centrów kampusowych dla całego uniwersytetu
Bardziej niż kiedykolwiek wcześniej uniwersytety i szkoły biznesu inwestują pieniądze we własne ekosystemy przedsiębiorczości. Dawno minęły czasy, kiedy MBA pracowali na własną rękę, nigdy nie spotykając się ani nie angażując studentów w innych szkołach i wydziałach na uniwersytecie. Rozważmy Swartz Center for Entrepreneurship w środku kampusu Carnegie Mellon University w Pittsburghu. Kiedy w zeszłym roku Carnegie Mellon’s Tepper School otworzyła nowy budynek szkoły biznesu, ulokowano w nim centrum przedsiębiorczości dla całej uczelni. Cel: przeniesienie studentów ze wszystkich uczelni do centralnej lokalizacji w celu inkubowania pomysłów i zakładania firm. .
Aby nie zostać gorszym, Wharton School na University of Pennsylvania (23. miejsce w rankingu) otworzy drzwi ogromnego centrum przedsiębiorczości jesienią przyszłego roku. Siedmiopiętrowa Tangen Hall o powierzchni 68 000 stóp kwadratowych jest pierwszą dedykowaną przestrzenią Penn dla przedsiębiorczości i innowacji między kampusami. Oprócz laboratorium Venture, nowe wykopaliska będą się szczycić laboratorium wirtualnej rzeczywistości, tworzeniem przestrzeni za pomocą drukarek 3D i wycinarek laserowych, a także wyskakującym sklepem detalicznym na poziomie ulicy dla przedsięwzięć studenckich.
W całym kraju, w pobliżu wybrzeży Zatoki San Francisco, University of California-Berkeley przejął penthouse – i inne piętra – najwyższego budynku w mieście, a wszystko to w imię multidyscyplinarnych startupów założonych przez studentów. Uruchomiony w 2012 r. Berkeley SkyDeck inwestuje 100 000 USD w każdy start-up w ramach swojego programu. W ciągu siedmiu krótkich lat startupy SkyDeck pozyskały ponad 1 miliard dolarów w postaci finansowania i miały 11 wyjść poprzez przejęcia. Zespoły SkyDeck są odpowiedzialne za skutery Lime infiltrujące ulice i chodniki Twojego miasta, Chirp Microsystems i Symb.io.
SkyDeck działa jak pełnoprawna przestrzeń akceleratora i od 2014 r. dynamicznie się rozwija. Pod koniec 2014 r. SkyDeck otrzymał 50 wniosków o miejsce w swojej przestrzeni coworkingowej. Ostatni cykl przyciągnął ponad 800 zgłoszeń. Startupy korzystające z tej przestrzeni rozrosły się z około 20 do ponad 140, wymagając rozbudowy na kolejne piętro budynku. Doradcy dla startupów SkyDeck z kilkunastu rozrosli się do ponad 200. Ale najbardziej wyjątkowym i wyjątkowym aspektem tej przestrzeni jest prywatny fundusz inwestycyjny utworzony na początku 2018 roku.
Mamy partnerstwo publiczno-prywatne, którego nie widziałem nigdzie indziej, chwali się Caroline Winnett, była UC-Berkeley MBA i dyrektor wykonawczy SkyDeck. Wszystko, co musimy zrobić, to znaleźć następny Google lub następną dużą firmę Apple, Genentech, Intel lub jak to sobie nazywasz. Nasz fundusz inwestuje i śledzi kolejne rundy, więc jeśli ta firma zostanie przejęta lub wejdzie na giełdę, nikt już nigdy nie będzie musiał płacić czesnego Berkeley.
jaką religią jest hoda kotb
Oczywiście nie chodzi tylko o pozyskiwanie kapitału zalążkowego i wyjścia z płynności. Dyrektorzy przedsiębiorczości twierdzą, że dzisiejsze pokolenie studentów MBA jest coraz bardziej zainteresowane przedsiębiorczością społeczną. Największą zmianą, jaką widziałem tutaj w ciągu ostatnich 16 lat, jest prawdziwa zmiana wśród studentów, którzy chcą wykorzystać przedsiębiorczość jako środek do wywierania wpływu na swoją karierę, mówi John Stavig, dyrektor programowy w Holmes Center for Entrepreneurship na Uniwersytecie Minnesoty.
Dotyczy to również Babson College. Myślę, że nazwałbym to świadomością społeczną lub chęcią zrobienia czegoś, co ma sens i cel, mówi Candy Brush, wiceprzewodniczący Global Entrepreneurial Leadership w Babson. Bardzo troszczą się o rzeczy takie jak woda, ochrona przyrody lub środowisko. Przyjeżdżają tutaj, aby nauczyć się umiejętności biznesowych, aby zastosować je do niektórych z tych problemów. Nie chodzi tylko o osiągnięcie wyniku ekonomicznego – musisz to zrobić, aby utrzymać przedsiębiorstwo – ale także o uwzględnienie konsekwencji społecznych.
