Niezależnie od tego, czy chodziłeś do szkoły w Alabamie czy Alasce, do drogiej prywatnej instytucji, czy do lokalnej publicznej szkoły podstawowej, istnieje duże prawdopodobieństwo, że Twój dzień był zorganizowany mniej więcej tak samo. Dzień został wyrzeźbiony w pewną liczbę krótkich bloków, z różnymi tematami przypisanymi do każdego miejsca. Bing , zadzwonił dzwonek, a ty przeszłaś z matematyki do biologii czy co tam.
Wydaje się, że jest to dość rozsądny sposób na powstrzymanie chaosu i pomoc nauczycielom w planowaniu ich dni, ale według nauki istnieje jeden niemały problem z takim sposobem organizowania nauki: zmusza szkoły do odejścia od dotychczasowej metody nauki. okazał się pomagać nam w nauce faktycznie najszybciej.
Uczenie się rozproszone to bardziej efektywne uczenie się.
Według Badania , jeśli naprawdę chcesz, aby nowy materiał się utrwalił, najlepszym sposobem na naukę jest coś, co nazywa się „praktyką rozproszoną”. Oznacza to, że jeśli chcesz opanować nową koncepcję, najlepiej jest pouczyć się intensywnie przez krótki czas, zrobić sobie przerwę, a następnie spróbować ponownie, rozprzestrzeniając się intensywne wybuchy uczenia się przez długi czas.
Ale chociaż badania pokazują, że jest to jeden z najlepszych sposobów na praktykę, nie musi pasować do zwykłego sposobu planowania dni szkolnych. Kreatywni nauczyciele mogliby oczywiście obejść ten problem, aby włączyć tę strategię do swoich planów, ale według Johna Dunlosky'ego z Kent State, który kierował zespołem psychologów, którzy przeanalizowali dowody na dużą różnorodność strategii uczenia się, wielu nauczycieli po prostu nie zdaje sobie sprawy z tego, że korzyści z praktyki rozproszonej i innych technik wspieranych przez naukę.
„Strategie te są w dużej mierze pomijane w podręcznikach psychologii edukacyjnej, które czytają początkujący nauczyciele, więc nie otrzymują dobrego wprowadzenia do nich ani tego, jak z nich korzystać podczas nauczania”. Dunlosky skomentował .
Ale chociaż ty (lub twoje dzieci) raczej nie będziesz korzystać z rozproszonego uczenia się w szkole, nie oznacza to, że nie możesz zdobywać informacji i doskonalić swoich technik uczenia się w domu lub w pracy. Wniosek jest jasny: nadszedł czas, aby porzucić zakreślacz i przyjąć bardziej naukowe podejście do nauki.
„Byłem zszokowany, że niektóre strategie, z których często korzystają uczniowie – takie jak ponowne czytanie i podkreślanie – wydają się przynosić minimalne korzyści dla ich nauki i wyników. Po prostu zastępując ponowne czytanie praktyką opóźnionego pobierania [tj. rozłożeniem nauki], studenci odnieśliby korzyści” – podsumował Dunlosky.
Jakie inne techniki badawcze są wspierane przez naukę?
Szukasz więcej informacji na temat szybszego i wydajniejszego uczenia się? Jest ich wiele i zasługuje na wyższy profil. Sprawdź to podsumowanie pomysłów lub zagłębić się w inną, popartą badaniami technikę badawczą, znaną jako przeplatanie.
